1.在这重要的战略机遇期，如何来迎接挑战，稳定和加强职业教育师资队伍，薪酬管理的激励机制有着不可估量的作用。

2.这两部法律通过各类具体、详尽、可行的措施，奠定了美国职业教育和农业职业教育的坚实基础，切实保障了它们稳步向前发展。

3.他强调,说课程评比要求全校教师人人参与、人人过关、人人提高,让全校教师素质赶上现代职业教育的“快车”。

4.本文主要探讨秘书学教学如何适应高等职业教育的特点，培养高层次的实用型秘书人才，指出应加强实际操作训练，提高秘书学教学效果。

5.第二部分着重分析20世纪90年代以来,龙胜县职业教育实践探索及所取得的成效.

6.它开始了政府财政支持美国高等职业教育的历史，促使高等职业教育形成了能力本位的培养模式和直接为社会服务的办学特色。

7.基于我国高等职业教育的现状，现代远程教育对高职教育有很大的促进性，它们的结合必将产生一种开放、高效的现代高职教育。

8.为求知识,求学历,风行一时的职业教育热,使得各种大中专教材出版量和发行量一时间猛增,真有洛阳纸贵的势头。

9.中国政府近日提出,将大力发展职业教育,扩大职业教育规模,为职业教育发展营造良好的外部条件,消除职业教育矮人一等的偏见。

10.它开始了政府财政支持美国高等职业教育的历史，促使高等职业教育形成了能力本位的培养模式和直接为社会服务的办学特色。

11.这种职业教育，并不使青年屈服于现今制度的要求和标准，而要利用科学和社会的因素发展他们的胆识，并且培养他们实际的和执行的智慧。

12.职业教育与职业联系的紧密性要求职业教育必须落实因材施教。

13.高等职业教育的关键问题之一是实训基地的建设。

14.这既是社会对职业教育的客观要求，也是职业教育的本质属性。

15.在职业教育中培养能够进行四手操作的口腔护士势在必行。

16.对于技校、职业高中应当正名为初等职业教育，而中专则应视为真正的中等职业教育。

17.徐荣凯:职业教育应是面向人人的教育,抓职业教育就是抓经济、抓就业、抓扶贫、抓和谐。

18.近年来，社会上的“普高热”使大部分的学生选择了升入高中，只有少数成绩差的学生选择了中等职业教育。

19.第五十五条国家发展农业职业教育。

20.该州不仅是幼儿教育的先驱，职业教育、技术教育和农校教育也搞得有声有色上。

21.把职业教育放在更加突出的位置，大力发展面向农村的职业教育。

22.我国职业教育在经历了漫长的学徒制之后，1904年才正式进入学制系统，并得到不断发展。

23.本文根据高等职业教育的特点，从建筑管理专业的课程体系入手，探讨力学课程教学内容的改革。

24.去年，他要求每位美国人承诺参加为期至少一年的培训，无论通过“社区大学、四年制大学、职业教育或见习”方式。

25.但是，还应当清醒地看到当前衢州高职教育体系中还存在诸多问题，成为制约我市高等职业教育发展的瓶颈。

26.市委副*记刘宏葆,市领导宋玉华、吴玉华以及来自海峡两岸、美国、德国的职业教育办学负责人、研究工作者和有关企业、团体负责人等200余人参加了会议。

27.贝宁双元学徒制改革成效突出地表现在帮助青年就业，提升职业教育效率，促进社会公平等三大方面。

28.在中国近现代史上的奉系军阀统治时期，奉系军阀出于对实用性人才的迫切需求，积极开展各种形式的职业教育。

29.近年来，社会上的“普高热”使大部分的学生选择了升入高中，只有少数成绩差的学生选择了中等职业教育。

30.“吉林网姐”电子商务免费培训班5月18日将在吉林省女子职业教育指导中心举办,主要对电子商务现状、开店流程、图片处理、淘宝店铺管理和推广进行讲解。

31.农业技术推广机制扩大了农业职业教育内涵，并使其与农业科研、生产紧密地结合。

32.高等职业教育的关键问题之一是实训基地的建设。

33.职业教育与现代国民教育体系具有交叉相容关系.

34.随着世界职业教育的发展趋势，以及我国国情的需要，我国政府已提出各种技能型紧缺人才的培养方案。

35.职业教育是教育和经济相结合的最直接的教育形式.com，是最易实现教育产业化的教育类别。

36.这两部经典职业教育法丰富的立法经验，可以为我国制订农业职业教育法提供相当有益的借鉴。

37.职业教育是教育和经济相结合的最直接的教育形式，是最易实现教育产业化的教育类别。

38.职业教育，以教育为方法而以职业为目的者也。施教育者对于职业，应有极端的联络；受教育者对于职业，应有极端的信仰。

39.第二、加快发展高中阶段教育,大力发展职业教育.

40.其中，高等教育以及职业教育与培训类别的注册人数增幅明显。

41.职业教育迈出新步伐，县职教中心、玉井农职中升格为职业中专。

42.第四部分是本文的重点，是对伊犁州中等职业教育中存在问题的根本原因进行深入剖析的基础上，提出了相应的对策和建议。

43.我国职业教育在经历了漫长的学徒制之后，1904年才正式进入学制系统，并得到不断发展。

44.这两部经典职业教育法丰富的立法经验，可以为我国制订农业职业教育法提供相当有益的借鉴。

45.第三次是2006年天津大学创立职业教育学博士点。

46.合理的农地产权和流转是农业职业教育发展的基础。

47.旨在使学生胜任某种工作的教育是职业教育，它存在的理由与法律所规定的普及教育之间有很大差别。

48.职业教育和培训也可用于检测an青光眼的眼压计。

49.绿证培训是加拿大最具特色的农业职业教育形式。

50.本研究以大连市女子职业中专为对象，对中等职业学校学分制进行了研究，得出以下结论：实行学分制，是职业教育发展的必然趋势。