1.不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏。老天不肯辨清浊，好和歹没条道。

2.豆腐和宁灵抱在一起笑得前俯后仰,这汉子也太蠢了些,竟然不识字。

3.你不识字有不识字的好处，有时候字识得多了，倒会惹麻烦。

4.例如，发展中国家的识字水平一般比较低，这让真正意义上的知情同意权很难实行。

5.他每都是些，不识字的慵懒渔夫。

6.安徒生的这个“天赋”大概来自母亲,虽然她不识字,但用一句“被冰姑娘带走了”来安抚儿子的丧父之痛,多少证明她的内心是存在诗意和温情的。

7.娘不识字，信都是弟弟代写的。

8.从全球来看，不论穷富，凡是注重早期儿童和家庭投资的社会往往识字率和认数率最高。

9.母亲不识字，是文盲，不爱说话。

10.不管怎么说，薇兰不识字是不可争辩的事实。

11.夫人,你看,周儿年满六岁了,是不是该找个先生来教他念书识字明句读了?

12.书可以让一个人从不识字的人，变成一个见多识广有作为的人。

13.前些天,她有个不识字的朋友老是神秘兮兮地拿着一份资料来让她分析,她觉得很奇怪。

14.我只是一个不识字的普通女孩，但我深知如宝玉的性格是很难在外面的世界里立足的。

15.他慨叹了一声，又说：你功夫不错，可是识字更重要啊。

16.你上一年级又不认识字你看什么书，我说，她听了说我在等妈妈和曼丽阿姨呵。

17.区域协调人联络扶轮地带研习会召集人，要求在议程中包含识字及教育节目。

18.讲到长安城外泾河边,两个贤人,一个渔翁叫张梢,一个樵子叫李定,两人是不登科的进士,能识字的山人。

19.4岁的儿子伏在桌上写着什么。爸爸问：你在干啥？儿子：我给奶奶写封信。爸爸：你不是还不会写字吗？儿子：没关系，反正奶奶也不识字。

20.生命对我们并不公平,我们一生下来就哭,人生忧患识字始,长大后不如意事十常八九,只有玩,才能得到心理平衡。

21.李磊患有先天性聋哑症,因为从小缺少特殊教育,他既不识字也不会手语,根本无法与人沟通。

22.普鲁士，甚至小天主教城邦识字率在早期都比法国要高。

23.口语大赛分为三轮进行，以自由演讲和看图识字的形式对学生们的口语进行多方评估。

24.村里没几个有文化的，识字的人像是穷人家米缸里的米——颗粒分明。

25.进入了第二阶段,叫作看图识字。

26.我爷爷说，长大后要想分清男女厕所，一定要识字。

27.半夜里，曾听到她在梦里狠狠的叫了一声，肯定又是让她感到恐惧的识字的事。

28.又想到知识即力量、书籍乃阶梯等名人名言，惟独忘却人生识字糊涂始的宝训。

29.她所在的识字班有将近20个老人,但考虑到于老太太的身体,老师总是“送教上门”。

30.您是我另一个母亲，教我读书、识字，告诉我世界的精彩！当我看遍风景，偶见一个与您相像的身影。老师，我想您啦，又是一年教师节，祝您节日快乐！

31.如此，现代女孩儿沿袭这个传统，天时二十四，化妆打扮花去七成，读书识字仍保持三成。

32.小子，你没看到门后写着谢绝推销，不识字啊！估计这家伙是等村长等的久了，气的。

33.杜汉生告诉笔者,为了让人民法庭标识更庄重、醒目,人民法庭标识字体统一使用老宋体(简体),也充分体现了中国书法的传承。

34.他说，在降低婴儿死亡率，提高识字率和竞争力方面都会获得类似的效果。

35.正字法意识的发展要以一定的识字量为基础，阅读能力在发展的不同阶段，分别与正字法意识的不同层面密切相关。

36.未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。

37.研究了人类识字的汉字编码方案，借鉴五笔码、四角号码、太极码等众多字元选取与取码规则的基础上，结合仿人汉字识别系统中机器识别汉字结构的特点，提出一种十码汉字编码机器识别方法。

38.只是刚开始时让他特别郁闷——因为任艺不识字！而且很多有关科研的东西都不懂。

39.入学通知书来了，老娘不识字，却拿了通知书从头到尾认真地看。

40.1930年11月14日,杨开慧英勇就义于浏阳门外识字岭,年仅29岁。

41.母亲从小就教我识字，在我4岁时无字不识。

42.可她不识字，又是一口水竹涧山里的土话，别人听不懂。

43.只因家中几代人不识字,王大虎决心培养小儿子王清入学读书,以求将来能成就事业,改换门庭。

44.我是个穷人我没钱，我是个粗人我不识字，但是我愣是用血汗钱买了个手机，熬了三天三夜学会发短信就是为了让你能收到我的祝福，国庆快乐。

45.山匪们没有谁识字，于是，书尧便被留了下来，作为山上唯一的文书。

46.那……那该怎么办?她可是正经官家小姐,知书识字的,总不能叫她嫁给贩夫走卒吧?

47.只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。

48.我极度痛恨每天和那些不识字的老头老太及粗俗的打工仔们打交道。

49.好在他发现这里的文字与现代汉字一样,而村中识字的人也不多,他也就担任起若合村的先生,教小琪这一群孩子识文断字。

50.于是，他烧掉了所有的书籍，也不教两个孩子识字。