1.寒思发现自己打从四岁起，就乐于在安亲班装模作样地朗读鬼故事，吸引一圈爱听又害怕的小朋友围靠上来。

2.勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。小时候,每当老师讲完课,哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了,他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止。

3.我们进行了拼写游戏和朗读比赛。

4.朗读课上，有的学生朗读得很流利，还颇有些“抑扬顿挫”的意味，有的则磕磕巴巴。

5.朗读课文要注意标点符号的停顿。

6.其次，通过低段系统的字母拼音教学提高了学生的英语拼读和朗读能力。

7.这儿有朗读，也有低吟，文字漫过水面，给湖水和湖畔带来了智慧的点缀。

8.当时间一到，她告诉朗读的人说，她第二天早晨要被送到奥斯维辛集中营去。

9.朗读时一定要注意语调的抑扬顿挫,这样才能把作品的内容形象生动地通过语言表现出来。

10.你之前听到的朗读片段节选自一部新的珍珠港口述史。

11.使用洪恩朗读者的书籍可以确保发音正确。

12.知之小工具尽量原创和收集优质句子,使您在造句的同时,更能学到有用的知识.

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14.经常练习读课文，每天都大声地朗读。练练绕口令等。虽说不能根治你的病，但肯定会有所帮助的。

15.不必说学校里的的楼台，翠绿的竹林，流淌的小河，绿叶片片的树林，也不必说朗读的声音从小林里飘起，蓝球场上你争我夺的场面，教室里飘出的歌声，单是那学生们走出校园，在阳光下面，就有无限的生机和朝气。

16.他作品里的那种韵味,那种浓烈而又千旋百转的情感,里面那种可以意会而不可言传的东西,都需要通过朗读来触动你的心灵。

17.“我真讨厌你的眼神，就像高中老师在全班面前朗读我的成绩单。还有我也讨厌你们的笑声，让我重输一遍密码。“他的眼中藏着一头暴怒的狮子。路明非

18.因为她会为我朗读很多很多的诗，还会唱很多很多的歌。

19.许多小册子号召读者与他人讨论其中内容，并把这些内容大声朗读给目不识丁的人们听。

20.因此，我也觉得自己是荒废了，再度捏腔拿调地朗读，正儿八经地写楷字，还真的是，别扭。

21.慈善午宴现场,宋慧霞现场朗读《呼吁书——告中国企业家》,呼吁中国企业家都来参与支持西部“免费午餐计划”。

22.我国很多学生在朗读英语句子和短文时，经常会因一些超音段音位的因素而影响其朗读的流利度，如连读，句重音和节奏等。

23.个人所占的空间虽微不足道，却占据了巨大的时间跨度，他笑起来，告诉我他在岛上的十二年时间，他对着妻子大声朗读了所有四千页普鲁斯特的作品，开始使用英文，然后使用法文。塞斯·诺特博姆

24.二、养成朗读习惯、培养持之以恒的精神。

25.张秋生只是带着大家练武，那些戴着耳机长跑，长跑过后边休息边朗读什么的都是张秋然的主意，他从来不参加，都已经会的东西没必要炒现饭。

26.在学校读书时，我的作文成绩一向很好，常常被老师当作范文在全班朗读。

27.那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨春风姐姐好！”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。

28.水写的情书，由生命朗读，字字句句晶莹剔透，真真切切润滑饱满，希望你听到感觉甜蜜，听过记住幸福，亲爱的，祝你世界水日快乐。

29.朗朗读书，走万里路。滚滚红尘，何处是净土。心怀不满，四处传流言。害人害己，哪有好身体。后悔啊，辜负了花样年华。感恩节，开始好好思索！

30.寒思发现自己打从四岁起，就乐于在安亲班装模作样地朗读鬼故事，吸引一圈爱听又害怕的小朋友围靠上来。

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32.我们进行了拼写游戏和朗读比赛。

33.多读书,最好做到大声朗读,并练就熟读成诵的本事,要知道,对每一位演员来说台词都是一大考验。

34.窗外的阳光透过纱帘洒进屋子，我放下手中的故事书，朗读着那些如诗如画的篇章，真切感受到每一个情绪和画面，仿佛置身其中。

35.“慈母手中线,游子身上衣……”郎朗读书声从教室传出,这不是普通的语文课,而是该校自编教材《走向明天》中“感恩父母”的一节课。

36.张秋生只是带着大家练武,那些戴着耳机长跑,长跑过后边休息边朗读什么的都是张秋然的主意,他从来不参加,都已经会的东西没必要炒现饭。

37.读就读吧，朗读反正又不是什么难题。

38.水里的鱼儿纷纷跃出水面，一时间水面“扑通”作响，和着小河欢唱的歌声、小草的沙沙的朗读声，便谱写成一首阳春三月的交响曲。

39.那个朗读的人，是个身体虚弱的人，留着黑色的头茬，近视眼，开始哭泣起来。

40.朗读之后，她就课文内容向全班提问。

41.毕竟，比起奥斯卡颁奖典礼，章子怡的英语朗读能力又有了很大的进步。

42.生命的最后几十年他奔波全国，现身各高校，为广大听众朗读和演讲。

43.下个星期外孙女会在她的大学举办一场诗歌朗诵会，想要朗读迈克尔的一些诗。

44.设计说明:通过对课文的朗读,让学生体会美妙的语感,培养学生的朗读能力,并对课文进一步熟悉.

45.早晨他常在花园里朗读课文。

46.朗读课上，有的学生朗读得很流利,还颇有些“抑扬顿挫”的意味,有的则磕磕巴巴。

47.你有自己的朗读者，而我只是个摆渡人。张嘉佳

48.我国很多学生在朗读英语句子和短文时，经常会因一些超音段音位的因素而影响其朗读的流利度，如连读，句重音和节奏等。

49.然后，随着一系列语音命令和按键，就可以根据语音朗读的题目清单选择听取感兴趣的主题。

50.朗读之后，她就课文内容向全班提问。