1.他那里有我一直想要的电脑教材。

2.此外，他们也将动物之情视为生物与文化之间呈螺旋交织状态的活教材。

3.今天晚上，当我回到家中之后，我花了一个半小时学习了初中的物理和英语教材。

4.口译教学中，教科书编写，补充教材的选择和课堂组织等环节都应该充分注意语境因素。

5.很显然，教材的编写者在编写教材时往往是面向一个广阔的市场，力求满足大多数学生可能共有的某些基本需求。

6.所以，ESP教学应在培养合格教师、改革现行职称评定体制、成立ESP教研室、教材编写准确定位等方面着手改革。

7.文本解读是语文学科利用教材实施课程最重要的方式之一。

8.校园里开始热闹起来，又恢复了往日的欢声笑语。前来报名的学生喜气洋洋，向老师询问着开学事宜；而老师们有的准备新学年的教材及教学用具，有的则在清扫、布置教室，以优雅清新的学习环境迎接新生的到来。

9.会后,幼儿园老师就督促每名幼儿家长交近300元购买其宣传的全套教材,连发票都没开。

10.本文运用增添理论，结合课堂教学实例，对精读教材课后练习“汉译英”单句翻译处理进行了新的探究与尝试。

11.对于教材,他本想一块埋掉，但终于留了下来，作为见证。

12.我国2001年颁布了小学科学教育标准，2002年陆续出版了以新课程标准为依据的八版小学科学教材。

13.练声曲教材是声乐教学中不可或缺的一部分。

14.本文指出了现行有机化学实验教材中的交叉羟醛缩合反应存在的不足，并提出改进措施。

15.初中化学教材中“空气中氧气含量测定”实验，按教材方法操作、效果甚差。

16.主编、参编了多种具有职业大学特色的教材。

17.每一阶段大学英语教材的变革都有其特定的背景和原由，因此每一阶段的教材都有其特定的历史印迹。

18.钱梦龙是全国著名特级教师,是中学语文教材编审委员会委员,著有多部著作,独树一帜的“三主四式”教学法,奠定了他在语文界的地位。

19.工业组态软件,组态王中级培训教材.内容很丰富哦.

20.在相当长的时间里，特别是中等职业学校执行统一的教学计划和课程大纲，采用统编教材甚至组织统一，教师只能按要求去做，不敢越雷池一步。

21.这位教师怎么也没有想到，自己教了多年的教材，使用了多年的教参，众口一词的观点和见解，竟然被学生一下子问住了！

22.在乡土史教学中要把握它与统编教材的主观原则，还要注意传说与信史的区别。

23.本系统适用于各类型学校的教材征订管理工作，可以大大的提高了教材科工作的效率，减少失误。

24.此文对灯标最大可见距离提出了较为严密的计算方法，并对中版灯标表和海图编制以及航海学教材中的相关部分提出了修改建议。

25.xx古代的启蒙教材里面有一本《三字经》，妇孺皆知。

26.汇整爱河相关资讯及议题,作为乡土教学教材内容.

27.他对孩子们的启蒙教材和画册简直深恶痛绝，认为里面用的词汇是多么木纳和简单。

28.该文就热力学统计物理教材中仲氢分子配分函数的表达式提出了不同看法，并给出了修改建议。

29.改编自同名巨著,哺育过精神分析大师弗洛伊德的性学第一书.是学习和研究变态心理学的一个很好的教材.

30.不仅有直观的选择题,还有翻译和改错题……除了在考试这条路上持续耀眼,明星们还偶尔到严肃的教科书中客串一把,变身“活教材”。

31.唯一有说服力的教材是榜样教材。生活比学校更能提供这种教材。

32.首先将课本上的内容理解摸透，然后再去找一些难度较小的基础性练习，一两本教材精读的辅导书也是必不可少。

33.学习的最好刺激是对所学的教材的兴趣。

34.在一年多的时间里，先后在各地发现了十几个版本，成为华夏大地广大军民争相传诵的理想教材，一时洛阳纸贵。

35.你能在网上找到这本教材的旧版本，应该读一下。

36.今天晚上，在做完家庭作业之后，我女儿完成了英语教材上第七十四课的练习。

37.此外,更摆放各科教材套及书刊方便各教职员及学生借阅.

38.本文通过问卷调查和访谈的形式，对177名英语零起点蒙语授课学生的教材使用情况进行调查。

39.新版教材有何变化?昨日,东关小学教科室数学教研组长吴佳佳和英语教研组长罗新云,分别就教材的变化进行了介绍。

40.这本新教材是由专家组统编而成的.

41.该画册装祯精美、携带方便,既是一种很好的寓教于乐宣传品,又是把中央要求与税务工作有机结合起来,以文化人、润物无声的“活教材”。

42.方法的训练在教材中的体现，主要在教材安排的各类活动中渗透，其呈现方式可用散点图描述，活动数量比例可用柱形图描述。

43.现在，她说自己享受每一分钟，大点的孩子帮助辅导小孩子，又有很多好教材和网络教程可以使用。

44.阐述金属工艺学教材内容的推陈出新及其分类、衔接、编排.

45.呵呵，没事，你去下载一本：纽约摄影教材，看懂后再找我教你。

46.但作为教材，其“题解”、“注释”、“简析”仍有一些可议之处。

47.我以能以一个被黑暗社会毒害的人的身份给后世的人们当反面教材而荣幸。

48.其中，笔者经过自己长期的教学实践经验的积累提出了对岳麓版历史必修教材的一点意见。

49.教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。

50.多数高校是根据你读的不同专业，同一科目教材都有难易程度之分，例如：“数学与应用数学专业”的学生读“高数”是A级难度，而“文史类”专业的学生读“高数”或只有E级难度，各科也如此类推。重点大学与非重点大学、理工类大学与综合类大学的同专业学习要求、考题要求也不尽相同，大家不用为此太过担心。