1.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

2.教师节这天，我和妈妈一起去拜访老师。

3.如果是言扬行举,那么,再高明的教师也是无济于事的。

4.青年教师和老年教师各有所长，应该互相学习，取长补短。

5.一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。

6.于是，当了一个月的日语教师，就下岗了。

7.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

8.教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。

9.一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

10.教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。

11.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

12.如果我们说，教师的工作就是传授知识，那么，在我看来，这项复杂而尚未研究透彻的工作的实质，就是使人亲眼看到知识使他得以升华，激发了为人的自豪感，使之迸发出智慧的火花，激励他为正义思想的胜利而奋斗。

13.一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

14.爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

15.教师就像演员，根据剧情需要努力演好自己的角色。

16.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

17.父恩天高，母恩难报，师恩同样无以回报。他是蜡烛，燃烧了自己照亮了我们。今日教师节，让我们祝福天下所有的老师，节日快乐，一生平安。

18.她愤怒的瞪了保卫几眼，悻悻的转身朝教师方向走去。

19.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

20.思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基

21.如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只象父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。

22.也许，您不是最优秀的，但在我心中您是最棒的！节日愉悦，老师！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李蓓蕾红。祝您教师节愉悦。

23.点一盏心灯，您为年少的我明亮方向；洒一腔热忱，您为教育事业奉献激情。教师节，祝亲爱的老师幸福安康，快乐无疆！

24.教师节到了，祝福翻倍给你，祝你收入翻番职位一步登天，福到你家儿女龙凤吉祥洪福齐家，敬爱的恩师，节日快乐！

25.我希望我们的教师认真关注窗外的世界。

26.教师，顾名思义，就是教书育人的园丁。

27.总书记在日理万机的情况下，还关心着我们普通的教师。

28.教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。

29.他曾多次获得市、省、xx优秀骨干教师称号。

30.年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。

31.想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

32.我从小就希望做一名人民教师。

33.教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

34.踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

35.教育无小事；教师无小节。

36.面对互联网，教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的资料库，如何引导学生辨别、选择最有价值的信息，是教师义不容辞的责任。因此，教师要首先熟悉并运用互联网技术。

37.一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。

38.教师应该有三历：学历、经历和阅历。不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万卷书，其价值是一样的。

39.小红轻轻推开门，蹑手蹑脚地走进教师备课室。

40.新来的语文教师戴着一副近视镜，身穿一身学生装，显得文质彬彬。

41.而且讨论的气氛如果太活跃，教师把握不住局面，还有完不成规定的教学任务的危险。

42.王老师课讲得真棒 .com，不愧为特级教师。

43.随随便便指责学生不堪造就的教师,往往不是合格的教师。

44.抽完烟，咳了两声，父亲接着说：做教师有什么不好，好歹是个xx干部。

45.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

46.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

47.我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

48.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

49.对此我还有一点补充，我现在是一名教师，所以不得已练就了一副为人师表的嘴脸。

50.教师集体的统一是最有决定性的一件事情。就是最年轻、最没有经验的教师，如果在统一的、精诚团结的集体里，有很好才能的领导者来领导，那么，跟任何一个与教师集体分道扬分道扬镳的有经验、有才能的教师比较起来，也要作出更多的事情来。