1.一个人不会听话，通常都不会讲话。一个人只会讲话不会听话，叫做强辩。一个人会听话才会讲话，叫做善于思考。

2.善于思考的人，一旦从传统偏见的令人眩目的影响中解脱出来，将会在人类的低等祖先中找到人类伟大能力的最好证据；并且从人类过去的漫长进化过程中，将会找到人类对达到更崇高的未来的信心的合理根据。

3.两地相较,可以说各有长短,无分轩轾:欧洲人长于思考,而中国人善于观察。

4.美的力量绝不亚于思维的力量。一个再深刻的思维都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。曹文轩 

5.一个人不会听话，通常都不会讲话。一个人只会讲话不会听话，叫做强辩。一个人会听话才会讲话，叫做善于思考。

6.在一生中总有一段时间属于青春，在一年中总有一段时间属于春天，在一天中总有一段时间属于思念。此时此刻，正是想思你的时间。

7.依据建构主义获得性学习理论，将探究性学习应用于思想品德课程教学更符合该学科的教学性质。

8.敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。宋叔和

9.或许只有长眠于思过崖上的那些前辈，才能略微体察到她心中的酸楚。

10.读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。

11.北宋熙宁、元丰年间，雄踞于思想文化领域的“宋学四派”，为士大夫们提供了四种可供选择或归附的精神群体。

12.学起于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大进。多读文思泉涌，多写笔下生花。

13.只有努力学习，才能取访好成绩；只有勤于思考，才能发现大自然的奥秘；只有学会感恩他人，才能受人欢迎。

14.力量无非来自于控制（倍耐力轮胎），祝福无非来自于思念，珍惜所托，一如亲递（UPS快递），借我的短信递你生活别样快乐，送我的思念助你我友谊长远。

15.他们饱含眼泪咽哽着说,他们的父亲被抓兵去*弯,由于思念家乡亲人悲伤过度,加上年老体弱多病死在*弯,尸骨埋在那里。

16.两人觉得自己还是深受前世的陈规陋矩影响,以至于思路没有打开。

17.青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。弗兰西斯·培根 

18.对于思想的晚会，他们宁愿以一种优雅的看客出现。

19.思想是记忆的产物，也是落入时间的一种活动。因此凡是奠基于思想的行动，一定是受制的，而且是封闭的。那么行动有没有可能不带着思想、时间感、算计、自我保护、谴责、辩解、否认等活动，我想你我都思考过这件事。克里希那穆提

20.精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物。拉罗什富科

21.新的一年，新的起点，从新年第一天开始：有坚持有摒弃，把要走的路设计好，把要做的梦规划好；真诚对待身边人，不虚伪不欺骗；踏实做好每件事，不退缩不冒进；面对挫败，敢于担当，善于总结，勤于思索，志于高远。愿你成就美好的新一年，龙年大吉。

22.我赞成罗素先生的一句话：“须知参差多态，乃是幸福的本源。”大多数的参差多态都是敏于思索的人创造出来的。

23.新的一年，新的起点，从新年第一天开始：有坚持有摒弃，把要走的路设计好，把要做的梦规划好；面对挫败，敢于担当，善于总结，勤于思索，志于高远。愿你成就美好的新一年。

24.韩愈说过这样一句话：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随””。天才就是无止境刻苦勤奋的努力。成绩优与良；才思浓与淡，都是由勤奋注定的。

25.青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。弗兰西斯·培根

26.因此，第一个忠告是“生活先于书籍”，第二个忠告是“正文先于注解”，即经验先于思考和认识。

27.学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。业精于勤。荒于嬉，行成于思。毁于随。

28.文化来自于思，来自于那个能思的头脑。

29.是的，有好久不游览了，拒绝生活于潮流之外，拒绝芬芳于思考之外。

30.当你了解客户的需求后，你必须乐于思考如何让产品更贴近并帮助客户。

31.通过分析，本文认为我国农产品贸易环境壁垒的主要问题在于思想意识跟不上，环境壁垒体系不完善。

32.不论他是对的还是错的，图灵机实验是一种有用的智力游戏，因为它让我们去提问那些我们以前认为我们知道的事情，有关于思考。

33.漂泊的命运，让我长久地处于思念的旋涡。

34.读书要善于思考，不能囫囵吞枣，不求甚解。

35.用功不等于用心，花费时间不等于花费精力，练习过不等于思考过，学会了不等于领悟了。晴川

36.行成于思,这是学业事业有成的格言。

37.于思恋之中还和你偎依相守，转过身来，却看见了你远去的背影。

38.韩愈说过这样一句话：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随””。天才就是无止境刻苦勤奋的努力。成绩优与良；才思浓与淡，都是由勤奋注定的。

39.对于思想品德方面有突出事迹的考生,按照有关程序,高校可破格录取或单独考试录取。

40.行成于思而毁于随,要做好工作,必须坚持。

41.从柏拉图的理想国到亚里士多德的“三分法”，再到波利比乌斯的混合宪政论，政体都处于思想的核心位置。

42.——我决不是在为自己开脱，因为我绝对忠于思想。

43.有两种模糊：一种源于思想感情的贫乏，只能用语言来替代思想感情；另一种源于语言的贫乏，语言不足以表达丰富的感情。普希金 

44.我这才意识到由于思绪混乱，喊错了！应该喊抢劫，并且必须把主语他们带上。

45.教师本身就是课程。其实，无论是新课程还是旧课程，只要教师是一个不断学习的人，是一个善于思考的人，他的课堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。

46.有两种模糊：一种源于思想感情的贫乏，只能用语言来替代思想感情；另一种源于语言的贫乏，语言不足以表达丰富的思想感情。

47.让我们把真诚与至理的生活观统一，贯穿于思想之中，待人以真诚，还归心海于辽阔无际吧。

48.学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

49.善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。

50.谈心活动有助于思想问题的解决。