阅读的造句
1.这本杂志很适合小学生阅读。
2.回过头来阅读上面那些文字时,我感觉很陌生。
3.无需努力的写作,总的说来就像没有乐趣的阅读。
4.应当首先竭力阅读和了解各个时代和各个民族的最优秀作家的书。
5.老师对学生的课外阅读应该加强指导。
6.对喜欢阅读的人来说,看书是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力,影响你的思想和心态。
7.“读书百遍,其义自见”,强调了阅读的必要性,对阅读艰深的书来说确是如此。
8.文以载道,作者所要表明的思想观点,是文章的重心所在,我们阅读时必须给予相当的重视。
9.作为一个社会文化机构,图书馆的任务是保障自由畅通,毫无保留地向全体市民提供已出版的各类文字、图象以及音频信息,为他们创造娱乐性阅读、自学进修以及信息研究等的良好环境。社会越向前发展,图书馆在市民心目中的地位就越重要。
10.(13)有阅读能力而不愿读好书的人,和文盲没有两样。马克·吐温
11.不要向诱惑屈服,而浪费时间去阅读别人悲惨的详细新闻。
12.而她们对丈夫的深爱,给每一个男性阅读者的内心,传递了一份温暖。
13.珍惜阅读,便是珍惜历史,珍惜蛇灰蚓残般的石鼓文陶埙石馨发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。
14.阅历、生活境况的不同,变换着自己的阅读趣味。
15.(123)阅读是一种享受,给予我们精神的寄托,阅读中,我们会有无限的乐趣。休闲时,坐在公园的凳子上或是庭院里,一边享受阳光的沐浴和风的轻抚,一边读一些优美的散文,你会觉得心情舒畅,一切都很好美!
16.(28)我们读书的时候,贵在读精,而不是博,如果有余力,那就去扩大阅读范围。
17.这个世界上的书籍浩如烟海,再给他们十倍长度的生命,也阅读不完。
18.各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,渐渐熔化。
19.本真正的好书教给我的远不止只是阅读它。我必须很快将它放在一边,然后按照它来生活。我始于阅读,终于行动。
20.善于阅读的人也必定是善于在浩瀚的文章海洋中,撷取有利于自己的文章浪花的人。
21.这篇文章钩章棘句,佶屈聱牙,使人无法阅读。
22.我到处寻找安宁,却无处可觅,只有在独自阅读一本小书时,我才得到了安宁。
23.养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所,几乎可以避免生命中所有的灾难。毛姆
24.(116)生命是短暂的,空余时间很少,因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。罗斯金
25.教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究。他说:"学生智力的发展取决于良好的阅读能力。"。
26.(149)馆内的读者百态,以及卧游书中的各种发现与感动,既是关于阅读浮想联翩的纪录,也是一个普通读者的独特观察。
27.经常有针对性地阅读。每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方,都加以摘要,并做笔记。马克思的一生虽然颠沛流离,经济经常陷入困境,生活十分艰难。但他依然克服各种困难,坚持读书和科研。
28.也许这种黑色阅读的方式,有利于我们冷峻地切入现实人生。
29.删节本!可鄙的办法!青年人有时间阅读长篇巨着,也有想象力去掌握一切伟大的事物。
30.(61)阅读和写作是相互关联的,二者不可偏废。
31.删节本!可鄙的办法!青年人有时间阅读长篇巨著,也有想象力去掌握一切伟大的事物。
32.(92)把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西,轻易改善自己。
33.包括入世对中国期刊界外围带来的危险,读者阅读倾向的分化所带来的定位变数,网络对期刊的冲击,期刊人才青黄不接对中国期刊发展的限制等。
34.阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确;史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。弗兰西斯·培根
35.我愿意一遍又一遍的阅读她们,她们让我的心温暖而振奋。
36.把正常孩子培养成天才的奥妙,就是对其大脑频繁、紧张、持久的施加刺激,阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂。
37.不仅要做到身体健康和身心健康,还要注意文化的健康。在学习文化知识时,不但要认真学习教科书的内容,还要注意大量阅读课外读物。我读上下五千年中国之谜,节假日常到图书馆阅读各种书籍。
38.阅读和写作是相互关联的,二者不可偏废。
39.(139)文以载道,作者所要表明的思想观点,是文章的重心所在,我们阅读时必须给予相当的重视。
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41.很多八十后作家,借鉴、抄袭,不仅仅是语言、还有情节、阅读。
42.阅读是一种精神的按摩。当合上书的时候,你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同,就使人的灵魂和它发生共振,为精神增添了新的钙质。毕淑敏
43.(69)如何决定一家企业的价值呢?做许多阅读:我阅读所注意的公司的年度报告,同时我也阅读它的竞争对手的年度报告。
44.路走来,一路风景。坚持,就是胜利!现在,就要坚持,每天坚持多阅读.多交流,你做的还不是最好,要努力,加油,争取新的突破!
45.(119)知识的基础一定要凭阅读建立,一般原则一定要由书籍得来,也一定要由实际生活体验。
46.治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验。
47.无人阅读的书籍就好比是一块木头。托·富勒。
48.(2)了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。
49.(53)人的思想是可塑的;一个人如果每天观赏一幅好画,阅读某部佳作中的一页,聆听一支妙曲,就会变成一个有文化修养的一个新人。
50.有阅读能力而不愿读好书的人,和文盲没有两样。马克·吐温