1.你怎样拼读你的名字？

2.你能拼读它吗？对不起，我不能。

3.她用了一个小时左右的时间学习拼读课。

4.请您拼读一下您的姓名好吗？

5.营销者们为了解决某些品牌名称容易读错的问题，特意教授消费者们如何正确地拼读这些品牌名称。

6.对不起，你能拼读你的名字吗？

7.请告诉我怎样拼读这个英语字。

8.营销者们为了解决某些品牌名称容易读错的问题，特意教授消费者们如何正确地拼读这些品牌名称。

9.前台：您能拼读一下吗？

10.本套教材带有一些年青作家的技巧策略，通过这些可以跟踪学生的拼读水平，让学生快速，有自信的自己来完成书写任务。

11.正字法是一个语言的书写和拼读体系。

12.前台：您能拼读一下吗？

13.请问，你能拼读你的名字吗？

14.由暨南大学初版，本套教材系统翔实地介绍拼音体系并帮助学生正确地拼读汉字。

15.5月31日10时30分“丽声自然拼读”故事会。

16.特别是一些系列学习活动如“汉字拼读大比赛”，“马拉松阅读赛”，已在许多国际学校的中文教学中展开。

17.你怎样拼读你的名字？

18.本套教材带有一些年青作家的技巧策略，通过这些可以跟踪学生的拼读水平，让学生快速，有自信的自己来完成书写任务。

19.特别是一些系列学习活动如“汉字拼读大比赛”，“马拉松阅读赛”，已在许多国际学校的中文教学中展开。

20.你怎么拼读钢笔这个词？

21.特别是一些系列学习活动如“汉字拼读大比赛”，“马拉松阅读赛”，已在许多国际学校的中文教学中展开。

22.你是怎样拼读那个单词？

23.她用了一个小时左右的时间学习拼读课。

24.5月31日10时30分“丽声自然拼读”故事会。

25.其次，通过低段系统的字母拼音教学提高了学生的英语拼读和朗读能力。

26.请您拼读一下您的姓名好吗？

27.你可曾知“倾听”也可拼读成“沉默”？

28.你怎样拼读你的名字？

29.前台：您能拼读一下吗？

30.5月31日10时30分“丽声自然拼读”故事会。

31.对不起，你能拼读你的名字吗？

32.由暨南大学初版，本套教材系统翔实地介绍拼音体系并帮助学生正确地拼读汉字。

33.你能拼读这个复词吗？

34.其次，通过低段系统的字母拼音教学提高了学生的英语拼读和朗读能力。

35.你怎么拼读钢笔这个词？

36.你可曾知“倾听”也可拼读成“沉默”？

37.请问，你能拼读你的名字吗？

38.你是怎样拼读那个单词？

39.小学英语语音教学究竟该用国际音标还是自然拼读法一直都有争议。

40.你是怎样拼读那个单词？

41.请问，你能拼读你的名字吗？

42.你能拼读这个复词吗？

43.营销者们为了解决某些品牌名称容易读错的问题，特意教授消费者们如何正确地拼读这些品牌名称。

44.她用了一个小时左右的时间学习拼读课。

45.本套教材带有一些年青作家的技巧策略，通过这些可以跟踪学生的拼读水平，让学生快速，有自信的自己来完成书写任务。

46.你能拼读这个复词吗？

47.小学英语语音教学究竟该用国际音标还是自然拼读法一直都有争议。

48.请告诉我怎样拼读这个英语字。

49.对不起，你能拼读你的名字吗？

50.由暨南大学初版，本套教材系统翔实地介绍拼音体系并帮助学生正确地拼读汉字。