1.在近期的国际教育思潮发展过程中，突出的有三大思潮：终身教育、全民教育和全纳教育。

2.其次，社区终身教育理念提升了21世纪中国成*高等教育的地位和作用。

3.论述普通高校有效地开展各类继续教育，是建立终身教育体系的重要途径。

4.第四十一条国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。

5.终身教育既是人的知识和技能的不断构建，又是人类学会生存和发展的能力源和推进器。

6.教师作为社会终身教育体系的重要人力资源，其群体素质和能力直接关系到教育的质量。

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8.它适应现代人提高素质、完善人格和回归自然的需要，已经成为学习型社会和终身教育潮流中的新时尚。

9.更新设备，改进教育以及职业培训，更大程度地进行终身教育等终究都能够取得效果。

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11.上海在“十五”期间将不断地完善终身教育体系，加快优秀人才培养和集聚，形成*才资源高地。

12.市民教育必须是终身教育。

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16.“成*教育普教化”的症结在于成教教学计划的“普教化”，在于教学计划没有体现成*特色和终身教育的要求。

17.社区教育是终身教育的一部分。

18.社区学院是社区教育的中心，它在促进社区建设和发展、在构建终身教育体系中具有不可替代的作用。

19.绝非仅仅意味着适龄青年接受高等教育比例的提高，还意味着为社会公众提供更多的终身教育机会。

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21.它适应现代人提高素质、完善人格和回归自然的需要，已经成为学习型社会和终身教育潮流中的新时尚。

22.还要努力搭建提升教育批评者素质的平台，加快高等教育的发展，并构建终身教育体系和学习型社会，以此为教育批评的发展与提升创造良好的生态环境和条件。

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24.目前，公安教育培训体系正在向发展终身教育、实现学历教育与在职培训相互融合的方向继续发展。

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26.职业技术教育和培训是终身教育体系中的重要组成部分。

27.在近期的国际教育思潮发展过程中，突出的有三大思潮：终身教育、全民教育和全纳教育。

28.推进人力资源能力建设，要构筑终身教育体系，创建学习型社会。

29.还要努力搭建提升教育批评者素质的平台，加快高等教育的发展，并构建终身教育体系和学习型社会，以此为教育批评的发展与提升创造良好的生态环境和条件。

30.推进人力资源能力建设，要构筑终身教育体系，创建学习型社会。

31.构建具有中国特色的终身教育体系是全面建设小康社会的需要。

32.绝非仅仅意味着适龄青年接受高等教育比例的提高，还意味着为社会公众提供更多的终身教育机会。

33.论述普通高校有效地开展各类继续教育，是建立终身教育体系的重要途径。

34.市民教育必须是终身教育。

35.职业技术教育和培训是终身教育体系中的重要组成部分。

36.教师作为社会终身教育体系的重要人力资源，其群体素质和能力直接关系到教育的质量。

37.社区教育是终身教育的一部分。

38.社区学院是社区教育的中心，它在促进社区建设和发展、在构建终身教育体系中具有不可替代的作用。

39.“成*教育普教化”的症结在于成教教学计划的“普教化”，在于教学计划没有体现成*特色和终身教育的要求。