1.这不必万岁爷吩咐,我等做臣子的,明知万岁爷遇刺,自然要弹劾那负责护卫宫廷的奕谟,即便是镇国公又如何?这些王公,真没几个有真才实学,全凭祖上余荫。

2.在那庄严的时刻每个人都是平等的、坦诚的，在命运的抉择面前，任何伪装、虚饰和自欺欺人的侥幸心理都变得毫无意义，唯一可以使自己镇定的是真才实学。霍达

3.他这个人我看透了，没有什么真才实学。

4.而且张湘祥的学历不是混下来的,而是一个科目一个科目扎实学出来的,成为举重队内罕见的“硕士力士”。

5.她说，参加广交会确实学到很多外贸知识，包括流程和实务，还能赚点零花钱。

6.一百个说空话的人，不如一个有真才实学的实干家。

7.大佬阿美其实也并没有什么真才实学。

8.其实学校后面没有山，无非几条田塍土冢，不过都还称不上山。

9.以新课程为基点,找到新高考大纲要求与高复学生教学的平衡点,融会贯通,在夯实学科知识的同时注意学生学习能力、理解能力、应用知识解决问题能力的培养。

10.在那庄严的时刻,每个人都是平等的、坦诚的,在命运的抉择面前,任何伪装、虚饰和自欺欺人的侥幸心理都变得毫无意义,惟一可以使自己镇定的是真才实学。

11.著《天下郡国利病书》,他提倡“实学”。

12.有真才实学的人不卖弄渊博，卖弄渊博的人没有真知。

13.我们不能像南郭先生那样滥竽充数，只有拥有真才实学，将来才能在社会上有立足之地。

14.在那庄严的时刻每个人都是平等的、坦诚的，在命运的抉择面前，任何伪装、虚饰和自欺欺人的侥幸心理都变得毫无意义，唯一可以使自己镇定的是真才实学。霍达 

15.哈伯德确实学习过分子和原子物理的大学课程，但他最终没及格。

16.他指出,我们的干部要谦虚谨慎,有真才实学,加强学习,不能像“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”。

17.他还精辟地指出：先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实学。

18.真才实学好比金玉与美景，非俗人可就之矣。

19.我们不能像南郭先生那样滥竽充数，只有拥有真才实学，将来才能在社会上有立足之地。

20.不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。

21.……期间我除了在午夜收听哥本哈根电台外就是泡在数学系的教室里老老实实学习。

22.奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。

23.我看本次参赛作品，除少数是真才实学外，其它都是滥竽充数。

24.一个人要有真才实学,不要南箕北斗。

25.一个人要凭自己真才实学干事业，不要奴颜婢膝往上爬。

26.他们出名根本就不是凭什么真才实学，而是凭厚颜无耻的做秀与圆滑世故的做人。

27.只有靠真才实学，蹋蹋实实挣来的钱才会保险，生活也才是真的幸福。

28.诡诸先生怎么这般见外,巍裳四寨同气连枝,石大哥有真才实学,难道就不能是为四寨而出力吗?

29.如果我们有了真才实学,不管到哪里都能找到好工作。

30.就说我们殿试都是侥幸名列上等，并非真才实学，何敢自不量力，妄自谈文。

31.公共道义学属于务虚学科，公共利益学属于务实学科。

32.学者为人，天下无实学；仕者为己，天下无善政。

33.没有真才实学如何去独立生存？对生活的态度要放端正一些，这样，将来就少一些悲剧。

34.我知道，其实学生会薛宝钗也在暗恋我，整个学校都已经传得沸沸扬扬了说我们在交往。

35.这不必万岁爷吩咐,我等做臣子的,明知万岁爷遇刺,自然要弹劾那负责护卫宫廷的奕谟,即便是镇国公又如何?这些王公,真没几个有真才实学,全凭祖上余荫。

36.全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。

37.中得以体现;“自由”在办学理念“以人为本,师生素质和谐同步发展”中得以体现;“服务”在培元精神也是办学特色“实学自由我爱校如家”.com。

38.愈是有真才实学、身怀绝技的前辈高人对她愈是喜欢，往往都不吝以本身绝学相授。

39.如果是踏踏实实出去,踏踏实实学习、做生意,再踏踏实实回来,什么事情也没有,但有些人就是出去满口胡说八道,甚至很多次我都想骂。

40.我看他只是个酒囊饭袋，并无真才实学。

41.有真才实学的人不卖弄渊博，卖弄渊博的人没有真知。

42.先生设教以勤俭敬信为训,以求实学务实业为鸽的,以出处进退辞受取与为人生大节,俭以养廉为立品之始。

43.你要有真才实学才行，否则你再怎么自吹自擂是没有用的。

44.在历史教学中，充分落实学生的主体地位，是实施素质教育的关键。

45.小时候学语文经常被老师布置造句，其实学英语也一样的道理，最有效的方法就是见到单词造句，信口开河的逮到一个词说个一大通。

46.老老实实学习去，你注定得做音乐，你别无选择。刘索拉

47.看来器识这回事，必须在自己有真才实学的基础上，有朋友肯为自己炒作才行。

48.我不要毕业证，我要的是真才实学。

49.中得以体现;“自由”在办学理念“以人为本,师生素质和谐同步发展”中得以体现;“服务”在培元精神也是办学特色“实学自由我爱校如家”。

50.但是,这位老人挥挥手就轻易解决了一名高级亡灵生物,怎么看都不会是那种跑江湖的骗子,肯定有他的真才实学。