1.20 我更喜欢能让学生主动参与学习的教学法。

2.自由的环境中学习。

3.课堂气氛的营造以及作业的设计三方面对此进行了探讨，以其找到更有效的泛读教学法。

4.60 结合求古典概型概率的教学实践，对利用案例教学法开展教学的相关问题进行了探讨，旨在更好地提高教学质量和教学效果。

5.36 结果表明，参与式教学法优于传统讲授法，前者对提高教学质量具有重要的意义和作用。

6.1 採用新的教学法，对于记诵片语的效果可以立竿见影。

7.62 干哥有管理的经验，霁霞有教学法的想法，办校的筹备工作进展非常顺利。

8.47 在法学专业中实施案例教学法成为法学界关注的话题。

9.94 一主题后,参加过九龙坡区SCL培训(“以学生为中心”教学法)的李鑫汝等几位老师围绕“花开幸福”这一主题,带来一堂由三个活动串起的教师开学第一课。

10.89 李强认为当下家长只注重训练孩子的乐器技能,许多孩子会因枯燥而放弃,柯达伊音乐教学法则能让孩子真正喜欢上音乐,不会被枯燥的器乐技能训练打败。

11.42 在音乐欣赏教学中，恰当地运用启发式教学法就能收到良好的教学效果。

12.10 本文扼要阐述了改进根管治疗术实验教学法的建议。

13.19 结论：情境教学法，明显优于传统的讲授法。

14.实施、讨论和总结等教学过程。

15.88 音乐组也在结合柯达伊教学法完成课题;舞蹈学科则致力于适合各年段学生的校本教材的研发,美术组也有了自己的美术校本教材和陶艺教材。

16.63 选课人数,考核成绩和问卷调查显示:图表教学法使教学内容直观化和形象化,具有新颖性,富有吸引力.

17.91 铃木1979年获邀访问白宫,指导美国总统卡特的女儿埃米,国际知名的日本小提琴家西崎崇子是首批根据“铃木教学法”学习的学生。

18.58 而在加拿大，语法翻译法则让位于许多其它的方法，包括视听教学法，其重点在于句型练习。

19.感情性和表演性的特点，为解决课程难题提供了有效途径。

20.化难为易、提高效率、学以致用。

21.49 将案例教学法引入哲学原理课教学之中具有重要的作用。

22.45 它的策略与全字教学法相同，但是它更依赖孩子的语言经验。

23.51 作为一种被广泛采用的体育教学方法，诱导式教学法应以明确的分类标准，体现于体育教学方法的分类体系中。

24.25 在2006年，吉姆爵士审查了阅读讲授课程之后，决定回到基础的"看字读音教学法"。此举正中政府下怀，因为当时这个方法已重新受到重视。

25.2 项目教学法土木工程专业的毕业生要具有较强的实践能力，仅靠学生到施工单位实习是远远不够的，这就要求教师自始至终地结合专业特点，运用多种实践性的教学方法来培养和提高学生的实践能力。

26.观点碰撞的教学方法，在经济管理类专业的教学中被广泛采用。

27.5 问题教学法有着悠久的历史和广泛的理论基础，历史上曾有很多教育家对此著书立说。

28.思维训练以及文学艺术中的广泛应用。

29.21 实践表明，单独运用任何一种教学法都难以满足我国英语教学的实际要求，因而采用折中主义教学法，并在教学过程中灵活运用就成为了可行途径。

30.22 目的：探讨案例教学法在药理实习课教学中的应用及效果。

31.新大纲，推进素质教育，提出了英语多级循环教学法。

32.题海战术，要多用启发式、讨论式、研究式的教学法来引导学生。

33.35 本文阐述了PBL教学法在潍坊医学院口腔医学教学中的应用初探。

34.16 在踺子小翻技术连接技术教学中，进行程序教学法实验。

35.65 一旦教师试图使用问答式或直接结论式的教学法，他们就再也没有可能回到任何可以不能产生“奇迹”的地方了。

36.学习和行动的实验教学法，是建构主义理论指导下的一种新的教学模式。

37.增添教学法，利用新技术丰富教学内容，完善药理学教学互动平台建设等方面的进一步教改措施。

38.66 下节课你最好用启发式教学法.

39.启发性教学法式，不用死背枯燥的口诀。

40.18 动作示范在体教育学中是一种很重要的教学法。

41.6 采用新的教学法，对于记诵片语的效果可以立竿见影。

42.90 近日,笔者在炮兵学院南京分院年度教学法比武现场看到,参赛教员全为临时随机抽点。

43.后台监控及评价体系，对学生的自主学习进行监督和指导，并取得了一定的成效。

44.53 对启发式教学法在药理学教学中的应用进行了论述.

45.79 在排球普修课中，运用微格教学法，以电化教学形式形象地阐述排球技术动作学习中常见的错误动作及其纠正的教法。

46.92 武备学堂教学法采取“左图右书,口讲指画”的西方教学方法。

47.8 本文试图研究“学案教学法”，使之应用于高三物理教学中。

48.因地、因人地去从各种外语教学法中选择最佳的教学方法和技巧。

49.23 在语文课堂教学中，活动式教学法相比传统的“灌输”式教学更能体现新课标的精神。

50.29 本文从体育心理学角度出发，依据表象训练理论，设计了表象练习教学法。