1.一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

2.我们的班主任工作出色，被评为优秀教师。

3.放假三天，第一天教师节，第二天911，第三天中秋节，感谢老师，感谢拉登，感谢嫦娥。

4.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

5.教师本身就是课程。其实，无论是新课程还是旧课程，只要教师是一个不断学习的人，是一个善于思考的人，他的课堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。

6.酒瓶底好半天才缓过神来，教师的尊严和威风一点一滴地恢复。

7.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基 

8.与温岭的虐童师相比，一个永远把学生的生命与利益放第一，另一个却把自己的快乐建立他人之上。试问你这位温岭老师又是否做到了一位老师应有的责任呢？最美教师张丽莉，她用自己的行动来证明给大家看：这世界有爱，有舍己救人为人的好品质，好精神。

9.做一名光荣的人民教师是我的理想。

10.作为新教师，姐姐能虚心向老教师学习，因而教学工作进步很快。

11.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

12.教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。

13.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

14.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

15.如果是言扬行举,那么,再高明的教师也是无济于事的。

16.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基 

17.教育无小事；教师无小节。

18.校长虽然爱才若渴,但却并不真正了解这些年轻教师。

19.教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。

20.教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。

21.这几年，国家大幅度调整了教师的工资。

22.学校里的教师们，虽然月薪收入不多，也没有一个不是乐天知命的。

23.小红轻轻推开门，蹑手蹑脚地走进教师备课室。

24.教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

25.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

26.青年教师做班主任，要注意克服急躁情绪。

27.刘翠梅是西安门小学的语文教师。

28.我们不刻意追求完美，要体现平淡自然，体现一种‘教师——孩子——大山’和谐的美。

29.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

30.教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。

31.教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

32.而不象我们原来的学校是教师和学生伙在一个楼里。

33.没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问都有教师指导。

34.职业本身就责成一个教师孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的知识储备量。

35.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基 

36.教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

37.父恩天高，母恩难报，师恩同样无以回报。他是蜡烛，燃烧了自己照亮了我们。今日教师节，让我们祝福天下所有的老师，节日快乐，一生平安。

38.曾经当过语文教师的阿慢，听后直砸自己的脑袋并自嘲浑蛋。

39.教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

40.他有时想，当初要是服从分配，回乡做一辈子教师也未必不是件好事。

41.父母的爱是真爱，朋友的爱是关爱，恋人的爱是情爱，老师的爱是大爱。扶持虽有限，大爱却无言。教师节到，唯以无声的短信问候，回报无言的大爱！

42.教师追求的目标之一就是能够教学相长。

43.永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。

44.要提高教学质量，当务之急是要改变学校骨干教师青黄不接的状况。

45.学校写出通知，教师节放假一天。

46.暖儿的爸爸妈妈都是农村中学的教师。

47.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

48.校长虽然爱才若渴，但却并不真正了解这些年轻教师。

49.拨动真诚心弦，铭记成长辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您教师节快乐！

50.教师集体的统一是最有决定性的一件事情。就是最年轻、最没有经验的教师，如果在统一的、精诚团结的集体里，有很好才能的领导者来领导，那么，跟任何一个与教师集体分道扬分道扬镳的有经验、有才能的教师比较起来，也要作出更多的事情来。