1.提高一国（族）的受教育程度，才有机会从根本上解决了多数社会问题——我很欣赏瑞士人这一点，他们无法相信一个人的计划能力可以弱到允许自己的手机没电，且拒绝帮助这样的人。我本人至今也无法理解那些让别人替自己去做容易事情的人，比如那些不看或看不懂说明书的人。石康

2.职业教育，以教育为方法而以职业为目的者也。施教育者对于职业，应有极端的联络；受教育者对于职业，应有极端的信仰。

3.每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。

4.欧内斯特?费尔提是伊利诺斯州南部哈丁县县属学校的负责人。他负责10个在家接受教育的小学生。

5.再看精神生产，由于男权社会压制和剥夺女性受教育的权利，并对女子的才智置若罔闻或不屑一顾，致使众多女性的智力和才能得不到培养和挖掘，这使人类损失了本应由女性创造的发明和精神产品。

6.因此，学分制与学生的受教育权有着密切的联系，它的实施为学习权的充分实现提供了制度上的保障。

7.寺子屋教育打破了身份制度，实行男女共学，不少女孩子也因此有了受教育的机会，女师匠和女性经营者也随之诞生。

8.在工作上谋求更多趣味、更高收入的年轻专家和成千上万狂热语言爱好者纷纷进入教室或网络课堂，甚至一道涌入体育馆接受教育。

9.人力资本理论认为教育能够提高人的能力，从而提高劳动生产力和总的产出规模，最终提高受教育者的收入水平。

10.然而在国家发展组织三十多年的运作后，让大批人受教育的倾向却导致一个无所为的人群。因为乡村妇女没有掌握技能，没受教育来获得尊严。

11.让一个女孩受受教育，把她体面地引进社交界，十有八九她会有办法建立一个美满的家庭，用不着别人再来负担她。

12.目前高校拥有对学生的处分权，关涉学生的受教育权与学习权。

13.在20世纪80年代早期，随着社会对女性接受教育障碍的撤除，女性已经和男性在本科学习上平分秋色。

14.另一方面，必须区分受教育权的社会权和自由权的双重属性。

15.享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。

16.在这个中心工作的梅拉加泽是一位在美国受教育的律师。他说，俄罗斯飞机曾在一星期里昼夜不停地向哥里扔炸弹，迫使当地居民逃到附近的山上去。

17.但这不是必需的，在我接受教育的时候，中国还没有专业的角色设计培训课程，有时候热爱是通往成功的最有价值的元素。

18.在人力资本投入相同的条件下，将受教育机会更多地分配给拥有更低人力资本的普通劳动者，是人力资本增长的有效路径。

19.情感教育应该引导受教育者觉解生活意义，建构完整的精神世界，更新、净化情感品质，跃迁、提升情感境界。

20.在国际*权法上，国家是促进和保护受教育权的基本义务主体。

21.然而，即便在18世纪，欧洲民众仍缺乏正规学校，也就是说他们仍然在家上学或者根本没受教育。

22.受教育权是一项国际公认的*权，女性应当和男性同等享有。

23.据了解,启动仪式上,先后表演了《红岩颂》、《曾家岩的灯光》、《红岩情》等节目,每一个节目都让观众接受教育。

24.以前的研究也显示，受教育程度更高和更年轻的母亲生男孩的几率更高。

25.但考虑到该国欠发达、超负荷运转的基础设施，以及受教育程度较低的年轻人，许多分析人士怀疑，印度是否真的有能力填补劳动力市场的缺口。

26.公民有受教育的权利。

27.我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东

28.每个儿童都拥有受教育的权利。

29.受教育权作为一项社会基本权利，已得到我国法律的充分肯定。

30.男性气概的多样性理论认为，男性气概因为年龄、阶级、文化背景、受教育程度、性倾向、种族等等的不同而不同，康奈尔提出了男性气概的四分法。

31.儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。

32.他重弹老调，说如果给妇女受教育的机会，她们就不会是这样的贤妻良母了。

33.然而在国家发展组织三十多年的运作后，让大批人受教育的倾向却导致一个无所为的人群。因为乡村妇女没有掌握技能，没受教育来获得尊严。

34.受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克 

35.但PPIC以及别的一些机构发现投赞成票的选民在收入与受教育程度上都要较投否决票的选民要低，而且有着更高的死亡率。

36.你不欠孩子什么，永远都不，养他们长大，不让饿坏病坏，让他们接受教育，你欠父母的太多。

37.受教育程度代表收入。

38.凡是生而为人的人都有受教育的必要.com。

39.人，要受教育才能成为人。所有要有师匠才能成为人。

40.对他来说，在被帝制支配数千年之久的中国，古汉语是统治者们为限制未受教育的大多数人的话语权蓄意扶植的。

41.一些学校领导者和教师认为，家长一般受教育程度较低，文化素养差，反而时常给学校带来麻烦和干扰，学校若与家庭合作是自讨苦吃。

42.宁可没受教育,也强于受坏的教育.

43.中唐时期的碑志文中有大量的材料反映墓主受教育的情况。

44.还有一些其他的可能原因，如营养状况，受教育程度，环境刺激和更加熟悉IQ测试题方式。

45.教学是教育者与受教育者共同努力所参与的双边活动。

46.教育者必须先受教育。

47.教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。

48.她说，这些方面包括收入、智慧、受教育水平、身高体重等。

49.不管从出身还是所受教育来看，杰弗逊都属于社会上流人士。

50.其实,像很多比一般孩子出色的在家受教育的同学一样,库洛维奇用不着担心.