1.要很好地解决这一问题，就必须对他们实施因材施教，分层教学，为每个学生搭建能彰显个性、发展共性、共获成功的适宜的教育平台。

2.针对着学生这些不同的特点才能真正的“因材施教”。

3.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

4.一视同仁没有区别是指教育对象，而不是指教学方法。教学方法是因材施教，有所区别的。

5.孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

6.对其教学内容进行整合，因材施教，有助于提高学生识读工程图纸的能力和分析计算的能力。

7.据悉,今年录取的新生将被编为两个班级,分别命名为致远英才实验班和创生科技实验班,根据学生不同特点因材施教。

8.每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。

9.老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。

10.蒋老师的教学很有特色,不但讲得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。

11.老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。

12.每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。

13.童之磊看好这个领域的原因在于,这样的平台可以支持新型的数字化学习方式,让孩子们通过更多更有趣的交互方法来学习,实现千年来教育工作者“因材施教”。

14.因此，必须做到因材施教，达到学生共性与个性的统一。

15.在班级作文集体教学中，个别教学形式的存在，可以起到补充作用，有利于实现因材施教，提高学生的自信心和写作能力。

16.鼎盛彼昂魔奇英语教育董事长刘宏冰称,要因材施教首先要找到共性。

17.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

18.蒋老师的教学很有特色,不但讲得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。

19.因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。

20.童之磊看好这个领域的原因在于,这样的平台可以支持新型的数字化学习方式,让孩子们通过更多更有趣的交互方法来学习,实现千年来教育工作者“因材施教”。

21.高效的教育需要根据学生的不同智力特点，因材施教，既注重知识的传授，也注重培养学生的创造力和创新能力。

22.据悉,今年录取的新生将被编为两个班级,分别命名为致远英才实验班和创生科技实验班,根据学生不同特点因材施教。

23.市文广局幼儿园是本市幼儿艺术教育基地之一,本着因材施教、发现人才、培养人才、重视人才的教育方针,创办了幼儿京剧班,培养出众多京剧新苗。

24.因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的。

25.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

26.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

27.因此，必须做到因材施教，达到学生共性与个性的统一。

28.这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。

29.学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜采用因材施教的方式来教导。

30.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知

31.在教学过程中他注重学生的身心修养，通过因材施教以期培养温文尔雅的君子，来实现通儒的理想。

32.老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。

33.随着社会经济的发展，教育越来越成为一种普遍的权利，面对充满个性的青少年，无论是兴趣的培养还是专业能力的打造，更需要顺势而为、因材施教。

34.因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。

35.在班级作文集体教学中，个别教学形式的存在，可以起到补充作用，有利于实现因材施教，提高学生的自信心和写作能力。

36.协同教学通过大班教学到小组练习再到独立练习，以适应各个学生的个别差异，有利于因材施教。

37.虽然一堂课也是几十人,但是师傅们各个教学严谨,各取所长、因材施教。

38.作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。

39.同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

40.天机门门下二代弟子近两百人,各人的心境和功力迥异,要做到因材施教,各展其长,却也不是一件容易事。

41.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

42.教学采取的是因材施教，但也并不完全是中国式教学：班级的规模很小，学生可以随意挑战老师的观点。

43.教师应该注意学生在各方面的差异，做到因材施教。

44.孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

45.性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

46.普通话语音教学针对"中学教师"这一特殊教学对象，存在"因材施教"的实际需求。

47.中队长朱嘉锡发现后,及时靠上去加强帮带,指导其通过“换位思考”,动脑筋、想办法、找对策,并适时加以点拨,引导其因人而异、因材施教。

48.同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

49.李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。

50.在教育管理中，因材施教是培养人才的基础，只有有针对性地安排和组织教育资源，才能实现教育的真正价值。