不耻下问
不耻下问的造句
1.在认识论上,主张学而知之,不耻下问,敏而好学,实事求是。
2.孔子遇到不懂得东西就不耻下问,最终成为伟大的思想家。
3.“上半身没穿衣服的男人都叫禽兽,不叫绅士。”温暖泪了,叶二少爷,不是下半身没穿才叫野兽么?“下半身没穿呢?”温暖不耻下问。“禽兽他爹。”。安知晓
4.你寻找它。在学习上应当不耻下问。
5.学而不厌,诲人不倦。敏而好学,不耻下问。
6.协作学习的主体还是学生,任何学生都要虚心向别人学习,不耻下问,对同学们的提问,要求有问必答,并要求尽可能给出正确的答案。
7.你寻找它。在学习上应当不耻下问。
8.到办公室工作后,我谦虚好学,不耻下问,系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神,初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。
9.一个人只要勤奋好学,不耻下问,就定能日益长进。
10.课程改革的今天,我们要千方百计培养学生好学深思,不耻下问的良好学习习惯,努力探索问题的精神。
11.我们一直在讲求公平,客观,在讲求不耻下问,然而,百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的,是人的顽固不化。
12.中国人尽管自信,但是并不自封自闭,能够不耻下问而师夷。
13.主要包括主动学习观点,认真求实观点,能做到不耻下问。
14.中国人尽管自信,但是并不自封自闭,能够不耻下问而师夷。
15.智者无尽境界,愚者自以为是。只有敢于不耻下问,虚心求教才能更进一步,不断超越自己,实现人生的突破。
16.赤心报国,有忠心;乐善好施,有爱心;金石为开,有诚心;敬老爱老,有孝心;不耻下问,有虚心;锲而不舍,有决心;修身律己,有恒心!
17.不论我们身处何地、身份如何,只要我们有一颗虚心的心,就能勇于不耻下问,从别人那里学习到更多有益的经验和教训。
18.斯特恩表示他已经意识到了别的联赛在这里获得的成功:"我们将会时刻关注与我们的计划相关的方案。我们会注意每一个好的创意,并会不不耻下问的借鉴一下。"。
19.教师不是全知全能的,勇于面对,不耻下问,这样的胆魄不是人人都有的。
20.只有不断用学习武装自己,不耻下问,就会从中获得更多的信息和更多的知识,个人能力的含金量就大,教育工作就会出色并赢得尊重。
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22.虽然开放了,但很多想法在我们脑子里还是根深蒂固,现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地学习,却又总是不屑于不耻下问,最后只能是一事无成。
23.作为领导者,应该时刻保持不耻下问的态度,虚心听取下属的建议和意见,共同推动团队的发展和进步。
24.在学习上,我们要有不耻下问的精神。
25.一个真正聪明的人是敢于不耻下问的,因为他知道只有通过学习和请教他人,才能拓宽自己的视野和增加自己的能力。
26.在学习上应该有不耻下问的精神,切不可不懂装懂。
27.有强烈的求知欲望,虚心好学,不耻下问,不矫揉造作。
28.一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事,尤其是要做到如曾子所说的不耻下问,更是需要经过长期的自我修养才有可能达到的。
29.在学习当中,遇到问题要不耻下问。
30.当我们在学习时遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教.
31.给我的印象他是一位很积极主动的学者,不懂的东西他会不耻下问。
32.你如果要学习,就要不耻下问。
33.我们学习要有不耻下问的精神,善于并且敢于向别人学习。
34.比如,课前主动预习,上课专心听讲,勤于动脑,善于思考,认真作笔记,大胆提问,积极回答问题,课后主动复习,善于归纳和,碰到问题要先动脑思考,然后使用工具书,要不耻下问。
35.虽然你觉得你是新手或者地位比较低的人,但是你要勇于不耻下问,也要做到主动询问别人的需要,而不要等领导或者资深的同事对你表现出亲和,因为他们这样表现往往需要特别的努力。
36.不耻下问是一种谦虚之姿,它让我们敢于正视自己的不足,主动接受他人的指导和帮助,从而更好地发展自己的潜力。
37.听到一旁的竹韵说,他们俩还在院子外面候着呢,于是,吴世恭也顾不得和薛强呕气了,又走出院子,找到他们俩,不耻下问地向他们俩问出了自己心中的疑问。
38.在工作中,我们要时刻保持不耻下问的态度,勇于请教他人,及时弥补自己的不足,以提高工作效率和质量。
39.请问孔子所说“敏而好学,不耻下问”用英语应该怎么说?
40.不耻下问,知错则改,学而不厌,诲人不倦。
41.学而不厌,诲人不倦。敏而好学,不耻下问。
42.虚心求艺,不拘门派,博采众长,不耻下问。
43.不耻下问是一种传统美德,值得我们大家学习。
44.就要不耻下问,要尊重别人,要诚实谦虚,虚怀若谷,不可自以为是,浅尝辄止。
45.不耻下问是一种谦虚之姿,它让我们敢于正视自己的不足,主动接受他人的指导和帮助,从而更好地发展自己的潜力。
46.学而不厌,诲人不倦。敏而好学,不耻下问。
47.你不但谦虚而且还不耻下问以及还在网上来征求答案。
48.只有不断用学习武装自己,不耻下问,就会从中获得更多的信息和更多的知识,个人能力的含金量就大,教育工作就会出色并赢得尊重。
49.不耻下问,知错则改,学而不厌,诲人不倦。
50.吴必用讪讪问道,追风神刀称此人见识极广,所言定是不虚,自己不知道只好不耻下问,但是想到自己好歹人称千算子亦是博学多识之辈,不禁脸红起来。