1.罪犯必须严格遵守法律、法规和监规纪律，服从管理，接受教育，参加劳动。

2.在20世纪80年代早期，随着社会对女性接受教育障碍的撤除，女性已经和男性在本科学习上平分秋色。

3.学校教育应当使受教育者一辈子受用。

4.怎么才能让居住如此分散的游牧人都能接受教育？

5.环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。马克思 

6.未受教育的天才，犹如矿中之银。

7.教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基 

8.现政府一贯想方设法阻碍黑人接受教育.

9.最近有许多公共事业正待我们受教育的青年去建设，如开矿，修路，修铁路，开办学校，发展事业呀。

10.有领悟力的教师在倾听学生的时候，也会追忆自己的教育存在和受教育经验，这样的追忆有助于移情的产生和共鸣的出现。

11.创新教育既是知识经济的客观营求，又是受教育者个性发展的内在需要。

12.娃娃兵的生存条件极其恶劣，缺衣少食，不能接受教育，不能享受健康保险，而这些都是他们成长过程中必不可少的。

13.一些学校领导者和教师认为，家长一般受教育程度较低，文化素养差，反而时常给学校带来麻烦和干扰，学校若与家庭合作是自讨苦吃。

14.环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。马克思

15.有个别教师认为，家长一般受教育程度较低，文化素养差，心理健康教育又是新生事物，家长并不太了解，学校若组织家长参与心育麻烦太多，简直是自讨苦吃。

16.未受教育的天才如玉在璞中。

17.那个男孩子被关晚学不是为了受惩罚而是为了受教育.

18.近来，大学生诉高校案件接连不断，这反映出高校自治与大学生受教育权之间存在着紧张的关系。

19.有很多孩子在接受教育的过程当中，逐渐被毁掉了。一半是被学校毁掉的，一半是被家长毁掉的。

20.后来他们说认为我自己缺乏生活日用品太自馁了，我是丧失了受教育的机会。

21.受教育权是一项基本的*权，是每个公民都应该享有的基本权利。

22.一些学校领导者和教师认为，家长一般受教育程度较低，文化素养差，反而时常给学校带来麻烦和干扰，学校若与家庭合作是自讨苦吃。

23.宁可没受教育,也强于受坏的教育.

24.教育者必须先受教育。

25.如果你是农村户口，但是你要在城市里面结婚，生子，申请保险，求职应聘，或是让你的孩子接受教育，那么你将遭遇更多的困难。

26.受教育权是一项国际公认的*权，女性应当和男性同等享有。

27.因此，学分制与学生的受教育权有着密切的联系，它的实施为学习权的充分实现提供了制度上的保障。

28.但PPIC以及别的一些机构发现投赞成票的选民在收入与受教育程度上都要较投否决票的选民要低，而且有着更高的死亡率。

29.通常是那些受教育程度较高的人在全民公决中投赞成票。

30.与此同时，巴克尔斯也正在考察导致生育多个孩子的经济因素，他偶然发现母亲的受教育水平和孩子的出生时间之间看上去存在关联。

31.受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。

32.所以可预见到的是，赵艾和他的朋友们仍将跋涉于重重山路，在年老失修，缺少自来水与供暖的房子里接受教育。

33.他们获得利润后，要么存入外国银行账户，要么挥霍一空：购买欧洲都市豪华地产、让子女在英国私立学校接受教育。

34.我们现在推广的非学历教育考试，其目的不是搞学历文凭而是把提高或证明受教育者的实践能力放在首位，以实践推动全面发展。

35.有很多孩子在接受教育的过程当中，逐渐被毁掉了。一半是被学校毁掉的，一半是被家长毁掉的。

36.人受教育时的开始方向，会决定他未来的生活方法。

37.堂客也应该享有受教育的权利.

38.在这个中心工作的梅拉加泽是一位在美国受教育的律师。他说，俄罗斯飞机曾在一星期里昼夜不停地向哥里扔炸弹，迫使当地居民逃到附近的山上去。

39.我是小时候随着父母逃荒来到商丘的，是祖国给了我接受教育的机会，并把我培养成一名党的干部。

40.每个人所受教育的精华部分，就是他自己教给自己的东西。

41.有受教育的傻瓜,写出的胡言乱语,较没受教育的人辞句优美,不过它们还是胡言乱语.

42.滋养种族主义的封建迷信应该通过受教育而彻底根除.

43.不受教育的人，因为不识字，上人的当；受教育的人，因为识了字，上印刷品的当。钱钟书

44.每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。

45.我受教育的年限加起来共十年.

46.我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。

47.在国内外许多国家，就近入学是在义务教育阶段普遍实施以保障儿童平等受教育机会的政策之一。

48.教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

49.我坚信小学教育时期，则是最重要的一个时期。这个时期正是人需要受教育的一个界线，包括对人需要形成期的那个界线。正是在这个时期，应当去培养为他人幸福的那种慷慨胸怀……

50.对于工人阶层和受教育程度最低的人群，首先，进入婚姻殿堂的人要少一些，他们更倾向于同居或拥有非婚生子女。