1.老师要因材施教，农民要因地制宜，这就是术业有专攻。

2.因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。

3.本期节目播出后,黄家严师黄志忠因材施教出奇招,不改严师本色,“刚柔并进”应战第二轮甄别考成为网友热议的话题。

4.李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。

5.鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也；青春好时光，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也；今日教师节，送上贴心话，愿你永安康，快乐无极限。

6.教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。

7.教育的本质是培养人的全面发展，而因材施教则是实现这一目标的必然选择，只有因人而异才能真正做到公正和公平。

8.孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

9.因材施教的教育才能真正满足学生的需求，促进他们全面发展，让每个学生都能找到适合自己的学习方法和道路。

10.老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。

11.学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜采用因材施教的方式来教导。

12.因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。

13.老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

14.教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。

15.作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。

16.童之磊看好这个领域的原因在于,这样的平台可以支持新型的数字化学习方式,让孩子们通过更多更有趣的交互方法来学习,实现千年来教育工作者“因材施教”。

17.普通话语音教学针对"中学教师"这一特殊教学对象，存在"因材施教"的实际需求。

18.走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

19.我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。

20.在集体备课的基础上，各任课教师可以根据本班学生的不同情况因材施教，并制作独立的课件。

21.在职场培训中，因材施教是提高员工能力的关键，只有因人施教才能真正激发他们的潜力，提升他们的工作能力。

22.在班级作文集体教学中，个别教学形式的存在，可以起到补充作用，有利于实现因材施教，提高学生的自信心和写作能力。

23.老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。

24.因材施教的教育方式能够更好地照顾到学生个体差异，促进他们的学习兴趣和动力，提高学习效果。

25.经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。

26.这批学员良莠不齐，要因材施教才行。

27.鼎盛彼昂魔奇英语教育董事长刘宏冰称，要因材施教首先要找到共性。

28.鼎盛彼昂魔奇英语教育董事长刘宏冰称,要因材施教首先要找到共性。

29.我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。

30.老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。

31.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

32.教师要善于观察和分析学生的学习特点，因材施教，用最适当的方法和方式帮助他们克服困难，取得进步。

33.老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。

34.因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。

35.性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

36.对其教学内容进行整合，因材施教，有助于提高学生识读工程图纸的能力和分析计算的能力。

37.在班级作文集体教学中，个别教学形式的存在，可以起到补充作用，有利于实现因材施教，提高学生的自信心和写作能力。

38.教育的目标不仅是传授知识，更重要的是培养学生的才能和品质，因材施教是实现这一目标的重要途径。

39.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

40.因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。

41.孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。

42.因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的。

43.鼎盛彼昂魔奇英语教育董事长刘宏冰称,要因材施教首先要找到共性。

44.因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。

45.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

46.李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。

47.在家庭教育中，父母也应当根据子女的个性特点，因材施教，给予他们正确的教育指导，让他们在成长过程中健康快乐。

48.在教学过程中他注重学生的身心修养，通过因材施教以期培养温文尔雅的君子，来实现通儒的理想。

49.协同教学通过大班教学到小组练习再到独立练习，以适应各个学生的个别差异，有利于因材施教。

50.性格等也各不相同，父母应该要因材施教。