1.在教学过程中他注重学生的身心修养，通过因材施教以期培养温文尔雅的君子，来实现通儒的理想。

2.作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。

3.在班级作文集体教学中，个别教学形式的存在，可以起到补充作用，有利于实现因材施教，提高学生的自信心和写作能力。

4.由于董海川的各个弟子都是带艺投师的,董海川因材施教,因此形成了不同风格的八卦掌流派。

5.每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。

6.对其教学内容进行整合，因材施教，有助于提高学生识读工程图纸的能力和分析计算的能力。

7.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

8.高中、初中分别确定教学质量目标，确定了高考“因材施教，分层教学”，学考“紧盯考纲、注重基础、反复训练、人人过关”的备考新模式。

9.教育的本质是培养人的全面发展，而因材施教则是实现这一目标的必然选择，只有因人而异才能真正做到公正和公平。

10.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

11.归鸿道擅于因材施教,指导奇异武魂之人不落窠臼,挖掘自己独有的特性,扬长避短,引导武修走上与众不同的修道之路。

12.普通话语音教学针对"中学教师"这一特殊教学对象，存在"因材施教"的实际需求。

13.老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。

14.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

15.蒋老师的教学很有特色，不但讲得深入浅出，而且还注意因材施教，调动每一个学生的学习积极性。

16.老师要因材施教，农民要因地制宜，这就是术业有专攻。

17.老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。

18.老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。

19.在家庭教育中，父母也应当根据子女的个性特点，因材施教，给予他们正确的教育指导，让他们在成长过程中健康快乐。

20.我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。

21.在班级作文集体教学中，个别教学形式的存在，可以起到补充作用，有利于实现因材施教，提高学生的自信心和写作能力。

22.学校已基本形成了“面向全体，注重基础，因材施教，多层次出人才”的办学特色。

23.小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

24.归鸿道擅于因材施教，指导奇异武魂之人不落窠臼，挖掘自己独有的特性，扬长避短，引导武修走上与众不同的修道之路。

25.我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。

26.同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

27.中队长朱嘉锡发现后,及时靠上去加强帮带,指导其通过“换位思考”,动脑筋、想办法、找对策,并适时加以点拨,引导其因人而异、因材施教。

28.因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。

29.鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也；青春好时光，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也；今日教师节，送上贴心话，愿你永安康，快乐无极限。

30.同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

31.老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。

32.因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。

33.老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

34.因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。

35.经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。

36.走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

37.孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

38.因材施教的教育才能真正满足学生的需求，促进他们全面发展，让每个学生都能找到适合自己的学习方法和道路。

39.教师应该注意学生在各方面的差异，做到因材施教。

40.每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。

41.童之磊看好这个领域的原因在于,这样的平台可以支持新型的数字化学习方式,让孩子们通过更多更有趣的交互方法来学习,实现千年来教育工作者“因材施教”。

42.作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。

43.据悉，今年录取的新生将被编为两个班级，分别命名为致远英才实验班和创生科技实验班，根据学生不同特点因材施教。

44.学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜採用因材施教的方式来教导。

45.归鸿道擅于因材施教,指导奇异武魂之人不落窠臼,挖掘自己独有的特性,扬长避短,引导武修走上与众不同的修道之路。

46.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知

47.教师要善于观察和分析学生的学习特点，因材施教，用最适当的方法和方式帮助他们克服困难，取得进步。

48.教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。

49.虽然一堂课也是几十人,但是师傅们各个教学严谨,各取所长、因材施教。

50.老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。