1.分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则，在教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。

2.因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的。

3.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

4.因材施教的教育才能真正满足学生的需求，促进他们全面发展，让每个学生都能找到适合自己的学习方法和道路。

5.初中分别确定教学质量目标,确定了高考“因材施教,分层教学”,学考“紧盯考纲、注重基础、反复训练、人人过关”的备考新模式。

6.老师要因材施教，农民要因地制宜，这就是术业有专攻。

7.职业教育与职业联系的紧密性要求职业教育必须落实因材施教。

8.我和公子现在是因陋就简,等以后你再因材施教,没准从今天开始,这就成为咱们……对了,先生,咱们这门派叫啥名字?

9.在班级作文集体教学中，个别教学形式的存在，可以起到补充作用，有利于实现因材施教，提高学生的自信心和写作能力。

10.因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。

11.走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

12.高效的教育需要根据学生的不同智力特点，因材施教，既注重知识的传授，也注重培养学生的创造力和创新能力。

13.天机门门下二代弟子近两百人,各人的心境和功力迥异,要做到因材施教,各展其长,却也不是一件容易事。

14.孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

15.教育的本质是培养人的全面发展，而因材施教则是实现这一目标的必然选择，只有因人而异才能真正做到公正和公平。

16.在教学过程中他注重学生的身心修养，通过因材施教以期培养温文尔雅的君子，来实现通儒的理想。

17.我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。

18.学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜采用因材施教的方式来教导。

19.老师要因材施教，农民要因地制宜，这就是术业有专攻。

20.职业教育与职业联系的紧密性要求职业教育必须落实因材施教。

21.教育不应该一刀切，而是应该因材施教，给每个学生提供适合他们自身发展需求的教育资源和机会。

22.走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

23.老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。

24.我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。

25.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

26.中队长朱嘉锡发现后，及时靠上去加强帮带，指导其通过“换位思考”，动脑筋、想办法、找对策，并适时加以点拨，引导其因人而异、因材施教。

27.李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。

28.鼎盛彼昂魔奇英语教育董事长刘宏冰称,要因材施教首先要找到共性。

29.老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。

30.只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。

31.走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

32.学校已基本形成了“面向全体，注重基础，因材施教，多层次出人才”的办学特色。

33.小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

34.虽然一堂课也是几十人,但是师傅们各个教学严谨,各取所长、因材施教。

35.李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。

36.普通话语音教学针对"中学教师"这一特殊教学对象，存在"因材施教"的实际需求。

37.因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。

38.这批学员良莠不齐,要因材施教才行。

39.要很好地解决这一问题，就必须对他们实施因材施教，分层教学，为每个学生搭建能彰显个性、发展共性、共获成功的适宜的教育平台。

40.天机门门下二代弟子近两百人,各人的心境和功力迥异,要做到因材施教,各展其长,却也不是一件容易事。

41.教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教.com。

42.每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。

43.教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。

44.高中、初中分别确定教学质量目标，确定了高考“因材施教，分层教学”，学考“紧盯考纲、注重基础、反复训练、人人过关”的备考新模式。

45.小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

46.作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。

47.老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

48.因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的。

49.教师要善于观察和分析学生的学习特点，因材施教，用最适当的方法和方式帮助他们克服困难，取得进步。

50.孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。