1.鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也；青春好时光，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也；今日教师节，送上贴心话，愿你永安康，快乐无极限。

2.鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也；青春好时光，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也；今日教师节，送上贴心话，愿你永安康，快乐无极限。

3.在教育教学中，我们应该充分了解学生的个性差异和学习需要，因材施教，为每个学生提供量身定制的学习方案。

4.老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。

5.老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。

6.教学采取的是因材施教，但也并不完全是中国式教学：班级的规模很小，学生可以随意挑战老师的观点。

7.因此，必须做到因材施教，达到学生共性与个性的统一。

8.这批学员良莠不齐，要因材施教才行。

9.蒋老师的教学很有特色,不但讲得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。

10.李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。

11.同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

12.我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。

13.孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

14.普通话语音教学针对"中学教师"这一特殊教学对象，存在"因材施教"的实际需求。

15.因此，必须做到因材施教，达到学生共性与个性的统一。

16.教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。

17.蒋老师的教学很有特色,不但讲得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。

18.教师应该注意学生在各方面的差异，做到因材施教。

19.李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。

20.学校已基本形成了“面向全体，注重基础，因材施教，多层次出人才”的办学特色。

21.因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的。

22.由于董海川的各个弟子都是带艺投师的，董海川因材施教，因此形成了不同风格的八卦掌流派。

23.学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜採用因材施教的方式来教导。

24.经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。

25.性格等也各不相同，父母应该要因材施教。

26.鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也；青春好时光，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也；今日教师节，送上贴心话，愿你永安康，快乐无极限。

27.因此，必须做到因材施教，达到学生共性与个性的统一。

28.普通话语音教学针对"中学教师"这一特殊教学对象，存在"因材施教"的实际需求。

29.教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。

30.教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。

31.我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。

32.童之磊看好这个领域的原因在于，这样的平台可以支持新型的数字化学习方式，让孩子们通过更多更有趣的交互方法来学习，实现千年来教育工作者“因材施教”。

33.作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。

34.只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。

35.市文广局幼儿园是本市幼儿艺术教育基地之一,本着因材施教、发现人才、培养人才、重视人才的教育方针,创办了幼儿京剧班,培养出众多京剧新苗。

36.因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。

37.学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜採用因材施教的方式来教导。

38.经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。

39.职业教育与职业联系的紧密性要求职业教育必须落实因材施教。

40.因此，必须做到因材施教，达到学生共性与个性的统一。

41.针对着学生这些不同的特点才能真正的“因材施教”。

42.小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

43.老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

44.随着社会经济的发展，教育越来越成为一种普遍的权利，面对充满个性的青少年，无论是兴趣的培养还是专业能力的打造，更需要顺势而为、因材施教。

45.市文广局幼儿园是本市幼儿艺术教育基地之一,本着因材施教、发现人才、培养人才、重视人才的教育方针,创办了幼儿京剧班,培养出众多京剧新苗。

46.中队长朱嘉锡发现后,及时靠上去加强帮带,指导其通过“换位思考”,动脑筋、想办法、找对策,并适时加以点拨,引导其因人而异、因材施教。

47.这批学员良莠不齐,要因材施教才行。

48.老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

49.因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。

50.孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。