1.这番话下来，全场所有人都嘴巴大张得厉害，同时也感觉他这赏罚分明的具体实施规则，其实很有效果。

2.这番话下来，全场所有人都嘴巴大张得厉害，同时也感觉他这赏罚分明的具体实施规则，其实很有效果。

3.指名实相当,这门学问的核心就是循名责实,赏罚分明。

4.中国的政策制定者自然深知“个中三味”,所以会力图做到“赏罚分明”。

5.董卓为人敬贤礼士,赏罚分明,早晚能成大气候。

6.是仲裁方无能的表现,无法做到赏罚分明,只能和稀泥,做老好人,主张各退一步。

7.而曹贼运筹演谋,沉毅果决,令行禁止,赏罚分明,唯才所宜,明达不拘。

8.谁有功，谁有过，群众知道得最清楚，虚心听取群众意见，才能做到赏罚分明。

9.??后来我问过阴司里的人,他们告诉我这地狱是报人类生前业障的地方,也算得上是一个赏罚分明之地,三个池子边有许多天坑,那些尽是罪业深重之辈。

10.赏罚分明，市场经济讲诚信假一罚十；宽严适度，法制社会护稳定惩教结合。

11.我们班长还真不赖，工作认真负责，赏罚分明，在同学们中间还挺有威信的。

12.这件人事案，总经理处理得大公无私，赏罚分明，公司上下无人不服。

13.一个巴掌拍不响,骆主事想必是赏罚分明之人。

14.而曹贼运筹演谋,沉毅果决,令行禁止,赏罚分明,唯才所宜,明达不拘。

15.徐天华是他们的生产组长,一向赏罚分明,公正不阿,在工人中间极有威信。

16.良好教育理念就是懂得赏罚分明，是为了争取有限的升学名额，让一部分学生成为另一部分学生的陪读者。

17.一个巴掌拍不响,骆主事想必是赏罚分明之人。

18.在学校里，老师们采取赏罚分明的教育方式，真诚关心每个学生的发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

19.黄正元一向对工人赏罚分明，偷奸磨滑的抓住就罚，干活出色的月月必奖。

20.他长于治军,明耻教战,赏罚分明,因而部队的战斗力特强,每战必胜。

21.咱们的干部工作就应该赏罚分明，张扬有了工作成绩应该给予奖励。

22.谁有功，谁有过，群众知道得最清楚，虚心听取群众意见，才能做到赏罚分明。

23.新法令赏罚分明规定，官职的大小和爵位的高低以打仗立功为标准。

24.但二十年后,这些学生说不定觉得法家、墨家的赏罚分明、不分亲疏贵贱更有意义。

25.中国的政策制定者自然深知“个中三味”,所以会力图做到“赏罚分明”。

26.天道无私,赏罚分明,这一十八层地狱就是为罚而设,一层层灰茫茫的不见大小,周边便是无尽的幽冥血海,血海翻起无边巨浪,无数生魂在血海中嚎叫、挣扎。

27.但二十年后,这些学生说不定觉得法家、墨家的赏罚分明、不分亲疏贵贱更有意义。

28.董卓为人敬贤礼士,赏罚分明,早晚能成大气候。

29.此外,政府应由贤者在位,能者在职,赏罚分明,不得再行卖官鬻爵之事。

30.他长于治军，明耻教战，赏罚分明，因而部队的战斗力特强，每战必胜。

31.作为一名教师，我坚信赏罚分明的教育方法能够激发学生的学习兴趣和积极性，帮助他们取得优异的成绩。

32.康熙是一位赏罚分明的英明皇帝。

33.在学习过程中，老师可以运用赏罚分明的方法，帮助学生建立自信和奋斗的勇气，追求卓越。

34.名刀是由名匠不断锻炼而成的，同样的，人才的培养，也要经过千锤百炼。注重新进人员的训练和指导，因为他们的成长会带动公司的进步。训练人才应以人性为管教的模式，并确立赏罚分明的制度。

35.通过赏罚分明的方式，家长能够引导孩子遵守规则、培养自律和责任感，让他们成长为有担当的人。

36.咱们的干部工作就应该赏罚分明，张扬有了工作成绩应该给予奖励。

37.董卓为人敬贤礼士,赏罚分明,终成大业,况且董卓为当代魔主传承,投之倒也不辱没贤弟。

38.一个春秋过去了我发现赵老师，不但赏罚分明而且公平公正。

39.良好教育理念就是懂得赏罚分明，是为了争取有限的升学名额，让一部分学生成为另一部分学生的陪读者。

40.张老师是一个赏罚分明的人。

41.一个春秋过去了我发现赵老师，不但赏罚分明而且公平公正。

42.一个巴掌拍不响,骆主事想必是赏罚分明之人。

43.上面这段故事,我们在赞美诸葛亮忠心报国、赏罚分明、勇于自责等美德的同时,还能领悟到另外一条启示:不仅要读“有字之书”,更要善学“无字之书”。

44.我们学校对人对事赏罚分明，受到了师生们的一致好评。

45.一个巴掌拍不响，骆主事想必是赏罚分明之人。

46.赏罚分明，市场经济讲诚信假一罚十；宽严适度，法制社会护稳定惩教结合。

47.张老师是一个赏罚分明的人。

48.用贤任能，赏罚分明，爱民如子，胸怀壮志。

49.我们学校对人对事赏罚分明，受到了师生们的一致好评。

50.张老师是一个赏罚分明的人。